Aide aux devoirs

Bonsoir, demain j'ai interro sur les calculs littéraux et j'ai absolument rien compris
Supposons:

(18x + 3)(2 + 5x)-(6x + 4)(3 - 9x)
18x x 2 + 18x x 5x - 6x x 3 + 6x - 9x + 4 x 3 + 4 - 9x

Là je bloque: je sais pas si je dois multiplier et additionner de gauche à droite, ou si je dois additionner par paires, donc je peux me tromper lors de la factorisation.

36x + 90x - 18x + -3x + 12 - 5x
126x - 21x + 9x -5x
105x + 4x

Dites le si je me trompe. Merci.

Et on lui explique que pour enlever des parenthèses précédées d'un signe - on inverse tous les signes présents à l'intérieur.

Par contre la double distributivité même moi je le savais ...

Woaw ! Merci pour cet enseignement !

Bonjour, j'ai un devoir maison de math sur les puissances et je suis déjà bloquée (premier exercice et il y en a sept en tout) .. En fait j'ai bien calculer (normalement) mais c'est la manière dont il faut  présenté le resultat.

  Le coeur humain bat en moyenne  70 fois par minutes. Combien de battements cela fera t-il en une vie de 75 ans?
   Ca je l'ai calculé (70 battements=1min.;1h=60 min.; 1j.=24h.;365j.=1an donc logiquement : 70x60=4 200; 4 200x24=100 800; 100 800x365= 36 792 000; 36 792 000x75=2 759 400 000.)

Mais c'est cette partie là qui me pose problème: Donner le résultat en écriture scientifique avec deux chiffres significatifs.

Merci d'avance et c'est du niveau quatrième (j'ai oublié de le préciser --").

Ecriture scientifique : environ 2.8*10⁸ ou ⁹, si je me trompe pas.

Écriture scientifique = un chiffre précédent la virgule multiplié par 10 puissance X.

Merci! ^^

Ton exercice ne fait pas suite à un cours ?

Non tout les exercices qu'on avit fait dessus c'était pas des problèmes, c'était des trucs comme "écrire sous la forme a^ exemple: 9^3x9^5=9^8"

J'ai jamais réussi l'écriture scientifique perso

L'écriture scientifique c'est un nombre décimal positif qui a comme forme a^ tel que 1<a<10 mais c'était chiffres significatif qui me bloquait.

*puissance 9.

Tu déplaces ta virgule 9 fois : 2.7/5/9/ 4/0/0/ 0/0/0/

Ouais, mais c'est pas précis quoi :/

16777216 = 1,6777216 . 10⁷
0,000000000314159265359 = 3,14159265359 . 10^-10

Aucune perte de précision. 

Salut peuple trasheur (mon dieu mais quelle appellation pourrie, sérieux  ), j'ai besoin de vos lumières. J'ai une dissert à rendre la semaine prochaine sur le sujet "Un bon livre est un livre qui ne laisse pas intact", et je suis un peu à court d'idée. A priori, je compte dire pour étoffer qu'un livre peut laisser intact mais être bon ainsi que ne pas te laisser intact et être mauvais, puis partir sur les différentes manières de ne pas laisser intact, genre intellectuellement et émotionnellement, avec des exemples et tout, si vous captez ce que j'essaye de vous dire. Des suggestions ? 

T'as tout compris.

Élever un nombre x à la puissance n, c'est multiplier n fois x par lui-même.

x ⁿ = x * x * ... * x        (avec n "x ")

Ex. : x ³ = x * x * x
Pour x = 10 : 10 ³ = 10 * 10 * 10 = 1000

C'est un peu à la multiplication ce que la multiplication est à l'addition.

Sinon, pour les règles de base :

  •  x ⁰ = 1    (car x ⁿ = x * x * ... * x = 1 * x * x * ... * x , donc pour x ⁰, il n'y aucun x, et il ne reste plus que le 1. Enfin, c'est comme ça que je le vois.)
  •  0ⁿ = 0 * 0 * ... * 0 = 0
  •  0⁰ n'existe pas !
  •  x ⁿ * x ^m = x ^{n + m}
  •  x ⁿ / x ^m = x ^{n - m}
  •  (x ⁿ )^m = x ^{n * m}
  •  x ⁿ * y ⁿ = (x * y )ⁿ

Mais bon, je pense que tu vas voir ça en cours, donc tu devrais comprendre rapidement.

Gasher enfoiré, tu niques tous mes effets 

Qui pourrait m'aider pour une inéquation quotient du second degré ? J'ai pas vu ça en cours, et le prof nous colle ça en exercice d'un DM

[(-2x + 4)(x² + 1) / (x + 4)(5x - 3)] >= 0