Si je vous poste un immense texte en anglais scientifique traitant des séquences ERIC de souches d'Escherichia coli, quelqu'un peut me le traduire ?
Fais voir.
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21 novembre 2010, 20:50
Fais voir.
Fais voir.
M2K
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The Miz
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21 novembre 2010, 23:14
En fait non, vu qu'il ai sur un bouquin, faudrait que je le tape, et y en a au bas mot pour 2h.
Rond
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22 novembre 2010, 13:22
Alors propose pas...
The Miz
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22 novembre 2010, 21:33
Si, si j'avais eu mon scanner, ça passait.
Max
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25 novembre 2010, 20:20
" Un rectangle a pour périmètre 36.L'un des 2 cotés est designé par x. Exprimer en fonction de x:
-1:L'autre coté du rectangle
-2:L'aire du rectangle
-3:La diagonale du rectangle
"
Merci d'avance
-1:L'autre coté du rectangle
-2:L'aire du rectangle
-3:La diagonale du rectangle
"
Merci d'avance
Sainior
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- 6362 posts
25 novembre 2010, 20:25
Ce serait plus facile avec un schéma...
Et c'est bizarre, si un côté fait "x", l'autre devrait faire aussi "x", non ?
EDIT : non, en fait j'ai compris. La 1, je pense que la réponse est 36/x. Donc la 2 est logiquement (36/x)*x = 36.
« Modifié: 25 novembre 2010, 20:27 par Sainior »
Et c'est bizarre, si un côté fait "x", l'autre devrait faire aussi "x", non ?
EDIT : non, en fait j'ai compris. La 1, je pense que la réponse est 36/x. Donc la 2 est logiquement (36/x)*x = 36.
M2K
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25 novembre 2010, 20:27
f (x) : 36-(x+x)/2
f (x) : (36-(x+x)/2) * x
f (x) : (36-(x+x)/2) * x
The Miz
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25 novembre 2010, 20:31
L'autre coté fait (36-2X)/2
Max
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25 novembre 2010, 20:32
Aucuns schémas
Merci m2k
Ce serait plus facile avec un schéma...J'ai cité l'énoncé.
Et c'est bizarre, si un côté fait "x", l'autre devrait faire aussi "x", non ?
EDIT : non, en fait j'ai compris. La 1, je pense que la réponse est 36/x. Donc la 2 est logiquement (36/x)*x = 36.
Aucuns schémas
Merci m2k
Rond
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- 5232 posts
25 novembre 2010, 21:57
J'aime pas commenter les demandes d'aides mais là quand même t'abuses Max68... C'est niveau primaire quoi... Cherche un peu avant de demander !
Max
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25 novembre 2010, 22:02
Euhh opas...
Boumbibthebob
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25 novembre 2010, 22:03
C'est vrai que c'était pas sorcier en soi...
Max
- Membre
- 12928 posts
25 novembre 2010, 22:05
Moui, mais j'avais vraiment pas la tête a ça
Boumbibthebob
- Membre
- 22640 posts
25 novembre 2010, 22:09
Rassure moi, tu veux faire quoi comme 1ère au lycée ?
Max
- Membre
- 12928 posts
25 novembre 2010, 22:12
S
mais tkt dhab je gère en maths, mais je suis trop claqué.
Dailleur je vais dormir...
mais tkt dhab je gère en maths, mais je suis trop claqué.
Dailleur je vais dormir...
Rond
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- 5232 posts
27 novembre 2010, 08:16
SJe ne te conseille pas de faire S... Vraiment pas
mais tkt dhab je gère en maths, mais je suis trop claqué.
Dailleur je vais dormir...
YmirAlaHache
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- 248 posts
27 novembre 2010, 21:29
Je suis le seul a trouver les maths de 1èreS plus facile de celle de seconde ? J'avais 11 en seconde de moyenne en maths et 14 en 1ère.
C'est peut-être parce que j'avais un meilleur prof mais j'ai pas vraiment compris, j'ai pas trouvé vraiment dur
C'est peut-être parce que j'avais un meilleur prof mais j'ai pas vraiment compris, j'ai pas trouvé vraiment dur
Boumbibthebob
- Membre
- 22640 posts
27 novembre 2010, 21:32
Non, c'est pas si dur que ça, c'est beaucoup de logique.
Dans ma classe, beaucoup de gens galère, parce qu'ils n'ont pas assez travaillé avant. Depuis la 5ème, j'ai toujours travaillé les maths. Donc à force, t'as une logique qui s'installe, et tout coule de source.
Dans ma classe, beaucoup de gens galère, parce qu'ils n'ont pas assez travaillé avant. Depuis la 5ème, j'ai toujours travaillé les maths. Donc à force, t'as une logique qui s'installe, et tout coule de source.
Luigi
- Membre
- 1994 posts
28 novembre 2010, 01:03
J'ai besoin d'aide pour le théorème de Pythagore: supposons qu'un triangle ABC soit rectancle en C, et que la longueur AC mesure 4 cm et la longueur CB 3 cm, je fais AC² + CB² = AB² ? Ou je me foire complètement ?
Weby
- Invité
28 novembre 2010, 01:05
Exact, donc AB mesure :
__________
/
\/ AC²+BC²
__________
/
\/ AC²+BC²
Luigi
- Membre
- 1994 posts
28 novembre 2010, 01:07
Le _______
/
\/ = Valeur approchée ?
« Modifié: 28 novembre 2010, 01:10 par Luigi »
/
\/ = Valeur approchée ?
Weby
- Invité
28 novembre 2010, 01:08
= racine carrée.....
Luigi
- Membre
- 1994 posts
28 novembre 2010, 01:11
Oups, j'me suis trompé ... Merci beaucoup 
Joey Wheeler
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28 novembre 2010, 09:26
Donc 4² + 3² = 25
racine carrée de 25 = 5
c'est simple
racine carrée de 25 = 5
c'est simple
Luigi
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28 novembre 2010, 16:02
Ouais mais comment on trouve la racine carrée de 25 ?
Quartz
- Membre
- 4795 posts
28 novembre 2010, 16:03
Calculatrice ... ou alors tu devines que 5x5=25.
« Modifié: 28 novembre 2010, 16:06 par Quartz »
Chanman
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- 8817 posts
28 novembre 2010, 16:04
Ouais mais comment on trouve la racine carrée de 25 ?Tu vas pas me dire que tu sais pas que 5x5=25?
Luigi
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28 novembre 2010, 16:05
Ah j'y avais pas pensé, en même temps, je viens à peine de commencer le théorème de Pythagore étout ...
Chanman
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- 8817 posts
28 novembre 2010, 16:07
Perso j'en suis aux puissances là 