Aide aux devoirs

J'parle pas du côté facilité mais côté intérêt, entertainment etc, & c'est bien chiant.

Mis à part la géologie qui est franchement chiante ouais,  tout ce qui est génétique/évolution/climatologie  c'est hyper intéressant.  T'apprend plein de truc et tu peux t'en servir

Bon, j'essaie, tu cherches un Bac S SVT, tu l'auras

Bon déjà t'as pas besoin de savoir quels sont les isotopes, ça peut s'appeler "Schtroumpf" que ça change rien à l'énoncé. Ce qui compte, c'est la courbe! C'est comme ça qu'il faut penser en SVT : c'est des isotopes, tu vois qui est supérieur à qui, et qui est présent + à tel endroit!

Déjà, ce qu'on sait :

- Strontium est un élément chimique très rare (donc sert de marqueur car sa concentration va varier)
- Le rapport 87Sr/86Sr : en résumé, dans la roche continentale, tu as plus de 87Sr que dans une roche du manteau et la croûte océanique. Donc tu sais que si tu as plus de 87Sr dans une roche que dans une autre, c'est que la roche riche en 87Sr provient du Continent.

Question 1 :

L'explication du Rapport 87Sr/86Sr répond à moitié d'une certaine manière : plus la courbe grimpe et plus le rapport isotopique est élevé. Remarque bien que lors de la Collision entre l'Inde et l'Asie, la courbe est "plate".

Pour rappel, je pense que tu as du voir ça en cours, mais entre l'Inde et l'Asie, y avait la mer. Donc c'était une zone de subduction!!

Pourquoi la courbe est plate avant la collision? Parce que avant y avait une étendue de mer et qui dit mer dit roches océanique, et qui dit zone de subduction dit manteau qui remonte.
D'où le bas rapport isotopique que tu as au moment de la collision : ce qui est en surface c'est de la roche océanique! (Rapport haut = roche de continent, et Rapport bas = roche d'océan pour faire simple).

Mais attention, c'est toujours une zone tectonique convergente : donc les plaques Indienne et Eurasiatique continuent de se rentrer dedans, d'où la naissance de l'Himalaya.

Plus l'Himalaya croît (grandit) et plus le Rapport isotopique, qui était celui d'une roche océanique, augmente aussi pour atteindre la valeur que l'on retrouve dans une roche continentale : je pense que tu peux parler d'érosion de la couche océanique, et de la poussée continentale de l'Eurasie, qui a donné de ses roches ^^

Question 2

C'est tout con : pour 1 mole de anorthite, tu as 2 CO2 prélevés. Dans l'océan, pour 1 mole de calcite, tu as 1 CO2 formé (c'est en double flèche, donc ce qui compte c'est la différence). Là j'ai simplement lu les équations chimiques.

Mais attention, même s'il y a une double flèche, le sens d'écriture t'oriente vers ce qui se fait le plus : donc il y a plus de CO2 prélevés que formés dans la dégradation de l'anorthite.

2 consommés pour 1 produit. Fais le calcul

Question 3 : je te donne des pistes

Hypothèse : zone de subduction active : température +++ car Manteau extrêmement proche de la surface, et fais surface au niveau de la fosse. Puis collision, le manteau est de nouveau en profondeur. Plus les années passent et plus l'Himalaya grandit et gagne en altitude, et s'apparente à une montagne continentale (rapport isotopique fort).

La courbe de température ne va te servir que pour ton hypothèse (question 3). Pour la 2, en effet, si 2 sont consommées mais 1 produite, la consommation en CO2 est amortie, donc au final seule 1 mole de CO2 a été consommée.

La 3 : Regarde bien ton cours, pour moi ça date qu'il y a 2 ans déjà

Avant la collision : je pense que tu as du avoir ça en cours ou dans un autre TP les zones de divergences et de convergence. Aussi, c'est important de savoir comment c'était avant la collision pour comprendre cet exercice!

En effet, entre l'Inde et l'Asie, y avait un mer (la Téthys je crois). Vu que c'est une zone de convergence entre une partie océanique (partie de la plaque indienne) et une partie continentale (Asie), c'est donc avant la collision une zone de subduction.

Tu sais aussi que dans une zone de subduction (sauf l'exception, comme ça je dis pas de merde), c'est la partie océanique qui s'enfonce sous la plaque continentale car elle est lus légère (moins dense).
Dans une zone de subduction, le magma y est plus proche de la surface, notamment dans la fosse (d'où une élévation de la température).

La hausse de température est signe d'une activité tectonique intense, ici la subduction active (ça bouge).

Mais quand arrive la collision, y a plus de mer, le manteau est en profondeur, la fosse a disparu (vu qu'elle est fermée) mais la zone est toujours convergente : la convergence des plaques Eurasie et Indienne a donné naissance à la chaîne de l'Himalaya.

La température baisse de plus en plus, vu que les roches sont exposées à température atmosphérique puis prennent de plus en plus en altitude (je ne crois pas qu'il fasse chaud au sommet de l'Himalaya), le manteau déjà profond s'éloigne de plus en plus de ces roches (d'où la courbe de Température/Temps qui diminue), l'érosion de surface attaque les roches océaniques et augmente ainsi le rapport roche continentale/roche océanique (d'où la courbe du rapport isotopique qui augmente).

J'espère avoir été claire cette fois-ci :3

Celle du haut, c'est le rapport isotopique en fonction du temps. C'est surtout pour la question 1 (+ question 3).

Celle du bas, c'est la courbe Température en fonction du Temps. Elle sert pour la question 3.

Je pense aussi qu'il faut que tu glisses un mot ou deux sur la dégradation du minéral continental (question 2), en disant que plus le temps passe (et plus l'Himalaya grandit) et plus cette réaction prédomine l'autre.

salut les potes
avec le concours pour sciences po bordeaux, j'ai axé mes vacances sur ces révisions, et j'ai complètement oublié que j'avais du taff pour la rentrée. Le souci c'est que là, ma tête est pleine de socio/philo/histoire géo mais les maths, ben, elles sont parties. J'avais même paumé le DM en question haha, la photo suivante est celle d'un pote, prise en roumain vite fait pour moi.

J'ai donc deux exos sur les graphes. ça vous paraitra sûrement simple, ne riez pas, si j'avais plus de temps et l'esprit plus aéré, j'en rirais aussi.


La partie A est affreusement simple, mais la B, à première vue, je sèche. Vu que c'est pour après demain, je préfère demander ici, au cas où quelqu'un pourrait m'aiguiller sur la méthode à utiliser (voire de m'aider totalement s'il est gentil), afin de finir ce devoir le plus vite possible.

En vous remerciant d'avance.

Après si il faut les livrer dans l'ordre (ce qui moi me parait bizarre mais bon) On fait d'abord AB, puis de B on va à F pour rejoindre le C, du C on va direct au D, du D au E il faut aller d'abord au B pour rejoindre le F puis aller direct au E et retour au F. Le temps : 32+16+26+7+8+16+18+18=141
Pour la 2e question, repart du point ou tu t'était arrêté, de F ça fait FB+BA; 19+16=35
Mais pour la 2e possibilité, c'est EB+BA ; 32+24=56
Je ne prétend pas avoir raison à 100%, mais je crois que c'est juste.

Yo. J'dois faire mes dossiers d'anglais pour le bac, c'est pas un souci mais je me demande juste si caser ça : http://www.releaselyrics.com/c2f4/tuomas-holopainen-a-lifetime-of-adventure/
Dans la notion Mythes & héros ça colle. Ofc vu que c'est Scrooge pour moi ça colle mais je sais pas ça me fout le doute. Parce que on doit mettre un doc perso mais tout le monde part sur les mêmes trucs du coup ça me fait chier :v

C'est tout ? Il n'y a pas de méthode particulière pour justifier qu'on l'a pas fait de tête ? C'est surtout ça qui me laissait perplexe. Du genre, l'algorithme de Dijkstra, je sais pas. Enfin, y'a pas écrit de justifier au pire.
Je te remercie

Derien. Pour la justification je sais pas, on m'a apris a faire sans mais je ne suis pas dans un système français alors...
Bonne chance pour science po!

Citation de: Nesis le 27 avril 2014, 13:22

C'est tout ? Il n'y a pas de méthode particulière pour justifier qu'on l'a pas fait de tête ? C'est surtout ça qui me laissait perplexe. Du genre, l'algorithme de Dijkstra, je sais pas. Enfin, y'a pas écrit de justifier au pire.
Je te remercie

Derien. Pour la justification je sais pas, on m'a apris a faire sans mais je ne suis pas dans un système français alors...
Bonne chance pour science po!

boh, c'est déjà bien, ça se trouve, le prof n'attend pas plus... je te remercie deux fois !

Citation de: Nesis le 27 avril 2014, 13:30

Si tu le lie à la notion, pourquoi il PEUT être considéré comme un mythe/héros ça passe

Oui voilà la parlotte j'suis assez bon avec donc j'pense que ça peut aller

Tu peux aussi dire pourquoi pour toi il s'applique au thème. C'est une bonne idée, ça peut en plus faire original.

Pour un projet info, on doit faire une interface multilingue pour un programme. Le multilinguisme est une fonctionnalité mineure, mais on est partis sur un délire, et, pour le moment, notre interface est disponible en français, anglais, allemand, espagnol, norvégien, islandais et serbo-croate, et je viens peut-être de me trouver un traducteur italien.

S'il y en a parmi vous qui parlent des langues non mentionnées ici, et qui veulent bien participer à la traduction, ça m'intéresse. (Mention spéciale pour le japonais, puisqu'on bosse sur un programme jap, à la base.)
C'est pas très long à traduire, on doit avoir une cinquantaine de chaînes de caractères du genre "Nom", "Fichier", "ERREUR", "Le projet est vide", et pour les termes techniques si vous savez pas c'est pas grave on trouvera à coups de traducteurs en ligne bourrins.

Voilà, merci, bisous.

Oh oui je prends.

t'as pas un directeur de mémoire ? les contraintes peuvent beaucoup varier en fonction des disciplines/types de sujet

j'ai une dissert à faire pour le cned, j'ai une idée de plan mais j'ai pas envie de me tromper, donc si les gars calés en histoire/politique pouvaient me dire si ça leur apparaît comme correct ça m'aiderait grandement



je suis pas sur que toutes mes parties soient toutes aussi pertinentes ou bien placées, donc si vous avez des remarques je vous écoute !

oui

j'attends la correction du coup