non c'est le principe fondamental de la dynamique.
Première loi de Newton quoi. :>
Aide aux devoirs
Vassily Kandinsgruy
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ICSVE
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09 décembre 2012, 19:40
Uiuiuiui je confonds avec le pfs pd de merde
Vassily Kandinsgruy
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09 décembre 2012, 19:51
ouai bah confond pô wsh
Joey Wheeler
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12 décembre 2012, 15:33
salut je bloque à une équation, mon prof a dit que ce que j'avais fait était pas bon donc :
3x-(x+2)/4 = 5
La première fois, j'ai trouvé x= 0.6, et la avec une autre méthode j'ai x = 2.4
j'ai bon ? oui ? non ? sinon comen fér ?
3x-(x+2)/4 = 5
La première fois, j'ai trouvé x= 0.6, et la avec une autre méthode j'ai x = 2.4
j'ai bon ? oui ? non ? sinon comen fér ?
Ze Torres
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12 décembre 2012, 15:39
Euh, perso j'arrive à deux...
Je suis une daube en math donc je suis pas nécessairement la personne la plus fiable du Forum mais :
3x - (x+2)/4 = 5
Tu multiplies tout par 4.
12x - (x + 2) = 20
Tu enlèves la parenthèse.
12 x - x -2 = 20
Tu fais 12 x - x et tu passes le -2 de l'autre côté.
11x = 22
Tu divises en 11.
x = 2
Je suis une daube en math donc je suis pas nécessairement la personne la plus fiable du Forum mais :
3x - (x+2)/4 = 5
Tu multiplies tout par 4.
12x - (x + 2) = 20
Tu enlèves la parenthèse.
12 x - x -2 = 20
Tu fais 12 x - x et tu passes le -2 de l'autre côté.
11x = 22
Tu divises en 11.
x = 2
Joey Wheeler
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12 décembre 2012, 15:39
Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaah oui le signe - devant la parenthèse, ça m'était sorti de la tête, thx
Ze Torres
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Ze Torres
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12 décembre 2012, 15:41
Mais avec plézir
Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaah oui le signe - devant la parenthèse, ça m'était sorti de la tête, thx
Mais avec plézir
ICSVE
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12 décembre 2012, 15:43
mec la prochaine fois sois plus clair quand t'écris une fraction aussi 
Joey Wheeler
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12 décembre 2012, 15:46
On peut ?
ICSVE
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12 décembre 2012, 15:47
au pire fais la sur paint mec pour qu'on voit bien parce que là c'est pas clair à 100%
Ze Torres
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12 décembre 2012, 16:26
Qu'as-tu fait au Grumpy Cat?
Joey Wheeler
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12 décembre 2012, 16:28
hume dacore
Je le ferai la prochaine fois, si j'en ai bzoin.
au pire fais la sur paint mec pour qu'on voit bien parce que là c'est pas clair à 100%
hume dacore
Je le ferai la prochaine fois, si j'en ai bzoin.
Aurablade
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15 décembre 2012, 14:14
Dites, j'ai une dissertation a faire pour lundi sur ce sujet : "Fascismes et formes de pouvoir totalitaires en Europe de 1922 à 1945"
Alors déjà, notre prof veut qu'on parle uniquement du fascisme (J'peux parler des autres mais pas beaucoup, genre pk les communistes aiment pas les fachos) Du coup, il veut un plan en 3 parties, j'me demande juste si mon plan parait correct :
-Formation des régimes fascistes européens
-Idéologies, formes d'actions et oppositions aux autres régimes politiques.
-Fin des régimes fascistes concernés
Après bien sur j'ai intro/conclusion et tout le bordel, mais c'est surtout sur ça que j'ai besoin d'un avis :° )
Alors déjà, notre prof veut qu'on parle uniquement du fascisme (J'peux parler des autres mais pas beaucoup, genre pk les communistes aiment pas les fachos) Du coup, il veut un plan en 3 parties, j'me demande juste si mon plan parait correct :
-Formation des régimes fascistes européens
-Idéologies, formes d'actions et oppositions aux autres régimes politiques.
-Fin des régimes fascistes concernés
Après bien sur j'ai intro/conclusion et tout le bordel, mais c'est surtout sur ça que j'ai besoin d'un avis :° )
Scarface le gyneco
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27 décembre 2012, 17:42
Bonjour tout le monde , j'aurais besoin de votre aide 
Je dois rédiger une partie de commentaire de texte(1 thèse soutenue par 2 argument) sur la scène ,de l'acte 1 de l'ile des esclaves de Marivaux
La thèse est : La scène 1 est une scene d'exposition
IA1: Car elle nous permet de comprendre la pièce
IA2: JE NE SAIS PAS SI une âme généreuse veut bien me souffler une idée
Merci d'avance
.
Je dois rédiger une partie de commentaire de texte(1 thèse soutenue par 2 argument) sur la scène ,de l'acte 1 de l'ile des esclaves de Marivaux
La thèse est : La scène 1 est une scene d'exposition
IA1: Car elle nous permet de comprendre la pièce
IA2: JE NE SAIS PAS SI une âme généreuse veut bien me souffler une idée
Merci d'avance
.Sainior
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Scarface le gyneco
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Sainior
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27 décembre 2012, 17:45
arrête
Scarface le gyneco
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27 décembre 2012, 17:47
quoi arrete? je demande pourquoi tu as repondu pk
Sainior
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27 décembre 2012, 17:50
nan sérieusement mec, on te connaît pas et tu veux qu'on fasse tes devoirs
Scarface le gyneco
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27 décembre 2012, 17:52
1 c'est un forum ,je me suis inscrit comme toi donc j'ai le droit à de l'aide
2 ce n'est pas faire mon devoir à ma place mais juste me donner une idée pour le deuxième argument
2 ce n'est pas faire mon devoir à ma place mais juste me donner une idée pour le deuxième argument
Max
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27 décembre 2012, 17:52
mdrrr
SKYZOfRENCH GaMeR
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27 décembre 2012, 23:40
Nan mais laisse pour 90% des personne de ce forum tu pourras crever la gueule ouverte sans aide 
Risokko
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27 décembre 2012, 23:49
Ahaha je suis tombée sur ça à l'oral du bac de Français. Bô 18.
Je me souviens plus ce que j'avais fait exactement, mais pose toi déjà la question de : qu'est ce qu'une scène d'exposition ?
En dehors de l'article wikipédia sur lequel t'es sûrement parti chercher ton premier argument, il faut que tu parles (en vrac), des personnages, de leur relation (il y a pas mal de choses à dire sur le maître et l'esclave, comment chacun se comporte au départ, et comment cela évolue dès qu'ils apprennent qu'ils sont sur l'île des esclaves), de l'élément perturbateur ("car nous sommes sur l'île des esclaves !") et de toutes les répercutions que cela va avoir sur la suite de la pièce.
A toi de faire le tri dans tout ça, et de replacer les informations dans chaque partie. Bon courage
.
Bonjour tout le monde , j'aurais besoin de votre aide
Je dois rédiger une partie de commentaire de texte(1 thèse soutenue par 2 argument) sur la scène ,de l'acte 1 de l'ile des esclaves de Marivaux
La thèse est : La scène 1 est une scene d'exposition
IA1: Car elle nous permet de comprendre la pièce
IA2: JE NE SAIS PAS SI une âme généreuse veut bien me souffler une idée
Merci d'avance
Ahaha je suis tombée sur ça à l'oral du bac de Français. Bô 18.
Je me souviens plus ce que j'avais fait exactement, mais pose toi déjà la question de : qu'est ce qu'une scène d'exposition ?
En dehors de l'article wikipédia sur lequel t'es sûrement parti chercher ton premier argument, il faut que tu parles (en vrac), des personnages, de leur relation (il y a pas mal de choses à dire sur le maître et l'esclave, comment chacun se comporte au départ, et comment cela évolue dès qu'ils apprennent qu'ils sont sur l'île des esclaves), de l'élément perturbateur ("car nous sommes sur l'île des esclaves !") et de toutes les répercutions que cela va avoir sur la suite de la pièce.
A toi de faire le tri dans tout ça, et de replacer les informations dans chaque partie. Bon courage
.Scarface le gyneco
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28 décembre 2012, 16:37
merci de ton aide (Bac de français a ouais quand même je suis quand seconde... )
)Risokko
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- 3381 posts
28 décembre 2012, 17:51
Je suis bien vieille à côté. Pas de quoi . Petit plus : dans ton intro ou ta ccl, parle lui du Marivaudage, je suis sûre que ça va lui plaire.
. Petit plus : dans ton intro ou ta ccl, parle lui du Marivaudage, je suis sûre que ça va lui plaire. Lamelune
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02 janvier 2013, 23:01
Y'en a ils qui utilisent le logiciel de calcul formel Maple ?
Vassily Kandinsgruy
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02 janvier 2013, 23:03
vaguement en cours d'info ui
pk LL ?
pk LL ?
Lew
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04 janvier 2013, 12:36
scarface gynéco là, tu fais n'importe quoi, il faut tout repenser ton devoir, un incipit fait pas du tout comprendre la pièce ça veut rien dire, c'est le début, réfléchis une seconde
tu dois poser la problématique d'ouverture de la pièce : est-ce que c'est in medias res ou pas, l'amorce des personnages, la mise en place du ton, de l'intrigue, etc. comment tout se fait, quel imaginaire ça implique et quel projet littéraire
c'est une grosse problématique littéraire et théâtrale l'incipit qui repose sur des trucs précis, il faut voir en gros si la pièce s'aligne sur des topoi ou fait un écart esthétique et si oui comment, ce que ça amène, etc.
en plus dans le cadre du théâtre, il faut relier ça au genre même càd aux didascalies et tous les éléments qui donnent des indices et donnent au texte la spécificité d'être un txt théâtral
si tu dois faire qu'un niveau de commentaire, commence par le plus simple et reste proche du texte, arrête de plaquer du wikipédia, vois si oui ou non le texte fait écart, etc.
après aurablade, une dissertation ça commence par une problématique, là tu as un plan super bateau mais chronologique au moins ok, tu y as réfléchi cinq minutes maximum, mais ça reste logique donc oui évidemment c'est correct
oublie juste pas d'insister sur le pluriel du libellé et de confronter les différentes approches du fascisme
tu dois poser la problématique d'ouverture de la pièce : est-ce que c'est in medias res ou pas, l'amorce des personnages, la mise en place du ton, de l'intrigue, etc. comment tout se fait, quel imaginaire ça implique et quel projet littéraire
c'est une grosse problématique littéraire et théâtrale l'incipit qui repose sur des trucs précis, il faut voir en gros si la pièce s'aligne sur des topoi ou fait un écart esthétique et si oui comment, ce que ça amène, etc.
en plus dans le cadre du théâtre, il faut relier ça au genre même càd aux didascalies et tous les éléments qui donnent des indices et donnent au texte la spécificité d'être un txt théâtral
si tu dois faire qu'un niveau de commentaire, commence par le plus simple et reste proche du texte, arrête de plaquer du wikipédia, vois si oui ou non le texte fait écart, etc.
après aurablade, une dissertation ça commence par une problématique, là tu as un plan super bateau mais chronologique au moins ok, tu y as réfléchi cinq minutes maximum, mais ça reste logique donc oui évidemment c'est correct
oublie juste pas d'insister sur le pluriel du libellé et de confronter les différentes approches du fascisme
Slowpoke
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06 janvier 2013, 12:40
Y'a des versés en thermodynamique dans le coin ?
Basiquement j'étudie les cycles en ce moment. En gros dans ce cycle, il y a 4 temps ABCD définis par la pression, la température et le volume d'une mole d'air. Bref.
Entre C et D on m'explique qu'il y a une détente adiabatique (aka la pression et le volume diminuent sans échange de chaleur).
Donc, selon ma logique (même si je pense que c'est là que j'ai foiré, donc bon), la température au temps C est égale à celle au temps D. Sauf que les données de l'énoncé me disent le contraire.
Ais-je mal compris la définition "d'adiabatique", sachant que j'ai relevé que, lorsque la réaction est adiabatique, l'énergie Q=mc(T2-T1) est égale à 0, donc que T2-T1=0 ? Voilà voilà.
Basiquement j'étudie les cycles en ce moment. En gros dans ce cycle, il y a 4 temps ABCD définis par la pression, la température et le volume d'une mole d'air. Bref.
Entre C et D on m'explique qu'il y a une détente adiabatique (aka la pression et le volume diminuent sans échange de chaleur).
Donc, selon ma logique (même si je pense que c'est là que j'ai foiré, donc bon), la température au temps C est égale à celle au temps D. Sauf que les données de l'énoncé me disent le contraire.
Ais-je mal compris la définition "d'adiabatique", sachant que j'ai relevé que, lorsque la réaction est adiabatique, l'énergie Q=mc(T2-T1) est égale à 0, donc que T2-T1=0 ? Voilà voilà.