Aide aux devoirs

Personellement, je trouve plus désavantageux de sauter une classe que de redoubler (fin un redoublement utile aussi qui ne soit pas comme une sorte de "punition") parce que tu n'as aucune réelle expérience ou décision fixe finalement en sortant du lycée en étant beaucoup plus jeune que la moyenne.

J'ai sauté une classe et je me suis toujours senti à ma place. A force de côtoyer des gens de ton âge, tu oublies que t'as un an de moins, et niveau études je n'ai jamais eu de problèmes. Enfin si, récemment, mais pas liés à ça.
Mais c'est vrai aussi qu'un redoublement peut être très utile pour certains, mais trop rarement. Combien de redoublants en profitent vraiment ?

y kelkun pour mon contrôle sur l'égypte et un autre en allemand(je donnerais se ke je dois aprendre par mp à selui ou cel qui maiderai)

y kelkun pour mon contrôle sur l'égypte et un autre en allemand(je donnerais se ke je dois aprendre par mp à selui ou cel qui maiderai)

L'Égypte antique ? hum ... Ca pourrait m'intéresser. Par contre, pour l'allemand, débrouille-toi tout seul [j'en ai assez pour une semaine]

sa serait tro lon

Je n'ai pas bien compris le but de ce post...

Tu demandes si on peut t'aider, Ulquiorra te dit qu'il le peut sur l'Égypte Antique, et toi tu dis que ce serait trop long ?  

Pourquoi demander, alors ?

y kelkun pour mon contrôle sur l'égypte et un autre en allemand(je donnerais se ke je dois aprendre par mp à selui ou cel qui maiderai)

L'égypte je peux t'aider mais je fais pas allemand donc pour ca tu te démerde.

Tu te fous de la gueule de qui là?
Tu veux qu'on t'aide, mets y du tien sabes lo que quiero decir?

dsl jai pas encore finit donk je vai continuer plu tar kand je me serai libérer

eu je vai finir plu tar je revien

Venant de Dimoret, je trouve ça très parlant

Sérieusement Jungko, on dirait une mauvaise blague
- Met-y du tiens personne ne va jouer les esclaves ici
- Fais quelque chose pour ton orthographe, j'ai l'impression qu'on me balance de l'acide au visage quand je te lis

euh je croi je vai abandoner

Je te demandes juste la question, pas que tu c/c tout ton devoir

je sai

j'ai bientôt fini

Partie A

1/ B'(x) = -2x + 55

Signe de la dérivée :
- strictement positif pour tout x appartenant à ]-infini ; 27.5 [
- nul pour x = 27.5
- strictement négatif pour tout x appartenant à ] 27.5 ; +infini [

2/ Il te suffit d'utiliser la réponse précédente

3/ (-x+10)(x-45) = -x² + 45x + 10x - 450 = - x² +55x - 450
D'où l'égalité des deux écritures, l'une étant une factorisation de l'autre
Précise que ça n'a cours que si les deux écritures sont définies sur le même ensemble, ce qui est ici le cas (Df = IR), ça t'évitera les emmerdes

Pour résoudre l'équation B(x) = 0 (communément appelée "équation produit" au niveau collège), il suffit de trouver les x tels que :
- les deux facteurs soient nuls
- ou que le premier facteur soit nul
- ou que le deuxième facteur soit nul

D'où par identification :

S = | 10 ; 45 |

Tu retrouveras les mêmes résultats en calculant les racines de la fonction polynômiale, c'est un bon moyen de vérification quand c'est couplé au théorème de d'Alembert-Gauss

4/ Flemme

Si tu as besoin de plus d'aide, fais-le encore savoir